Volvemos a la universidad y al mismo sistema del curso pasado: la bimodalidad. A pesar de la adaptación a la nueva realidad motivada por el ya conocido covid-19, todas aquellas inquietudes por parte del alumnado se ven corrompidas cuando nos encontramos delante de la pantalla del ordenador y tras un micrófono que lejos de enseñarnos dificulta nuestro aprendizaje: fallos en el sistema, pérdida del interés, ruptura de la comunicación y un sinfín de obstáculos más.

Ante una situación que parece no cambiar, el alumnado se prepara para afrontar las mismas condiciones basadas en la falta de motivación y recibiendo una empatía inexistente por parte de algunos profesores universitarios cuando se trata de la mejoría de la docencia online; de la presencial hablaré otro día.