Comenzamos el curso escolar en un escenario marcado por la incertidumbre en la comunidad educativa. Se cumplen dos cursos desde que Afapna, ANPE y UGT firmaron un Pacto Educativo que no contó con el respaldo de CCOO ni tampoco con el de la mayoría del profesorado. Ese pacto valida unas ratios que, como ponen de manifiesto los resultados de PISA, no responden a las necesidades actuales de las aulas. Por si esto fuera poco, el alumnado repetidor no computa. También establece ese pacto cuestiones como las horas de refuerzo: 1.000 para Infantil y Primaria y 270 para Secundaria. El tiempo ha confirmado lo que ya advertíamos: esta dotación quedaba muy por debajo de las necesidades del sistema educativo público. 

Hace unos días, a raíz de los resultados PISA, el Consejero de Educación, en rueda de prensa, parecía asumir que el argumentario sindical era cierto: que las necesidades de atención a la diversidad estaban aumentando de manera palpable, pero que los recursos no lo hacen a la misma velocidad. Sin embargo, no asumió que se equivocó al pactar con la minoría sindical medidas insuficientes. Las Comisiones Obreras en repetidas ocasiones hemos solicitado en Mesa Sectorial la formación de grupos para elaborar itinerarios de inclusión para el alumnado migrante y de conocimiento de la lengua, sin embargo el Departamento siempre ha omitido el tema. 

El "Pacto para avanzar en la equidad y la calidad educativa" estará vigente hasta el 31 de agosto de 2028, pero las necesidades no esperan. En Comisiones Obreras Enseñanza invitamos al Consejero a abordar la realidad desde las necesidades del aula, que son las del alumnado, las de sus familias y las del profesorado, sin paños calientes. 

Queremos hablar de condiciones laborales, de medidas para que la educación pública avance. También invitamos a la minoría sindical a que no deje en la estacada al profesorado y a la comunidad educativa que demanda mejoras. Por último, instamos al Parlamento de Navarra y a los grupos políticos a que dejen de lado los discursos inocuos, y que a la hora de elaborar los presupuestos se acuerden de que invertir en educación es prioritario. No somos pesimistas, pero los hechos nos han dado la razón. La educación pública cuenta con profesionales excepcionales, pero es urgente que los recursos crezcan al mismo ritmo que las necesidades. 

En este inicio de curso, organicemos la respuesta desde cada centro educativo de Navarra. 

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