Hace unos días salió a la luz un borrador del Ministerio de Educación en el que se recogía la eliminación de los exámenes de recuperación en la ESO, y la consecuente decisión del profesorado para ver si un alumno pasaba de curso o no. La polémica está servida.

Si esta medida sigue adelante, corremos el riesgo de que el nivel cultural baje en España. Si dejamos que los alumnos pasen con cierto número de asignaturas suspensas y con el «visto bueno» de un profesor, seguramente nos encontremos en cursos superiores –como bachillerato– con personas incultas a nivel educativo. Y más aún, si el alumno conoce la posibilidad de que puede pasar de curso sin realizar recuperaciones con asignaturas suspendidas, la capacidad de esfuerzo también será menor. Las recuperaciones son necesarias. Es más, son la base para adquirir conocimientos y competencias de cara al futuro.