Todos los sindicatos de educación hicieron ayer un llamamiento al profesorado de los centros vascos, tanto públicos como privados y concertados, para que se posicionen en contra de la realización de los exámenes de 3º de primaria que prevé la Lomce. Los sindicatos ELA, LAB, Steilas, CCOO y UGT consideran que esos exámenes, además de ser una aplicación implícita de dicha Ley, abren el camino a evaluaciones posteriores y a su implantación de facto. También aprovecharon el llamamiento para valorar negativamente la actitud del Departamento de Educación del Gobierno de Gasteiz al eludir su propia responsabilidad en el rechazo a la Ley trasladándola a los centros educativos.

La única virtud que se puede apuntar en el haber de la Lomce es haber conseguido la unanimidad de toda la comunidad educativa en el rechazo a una ley clasista, centralista y elitista que, poniendo el acento en una visión parcial de la educación como sistema de transmisión de ciertos conocimientos, margina la transmisión de aquellos valores colectivos que conforman y cohesionan una sociedad. Se trata de una ley que fomenta el retroceso pedagógico. Y en ese sistema educativo unidimensional, el sistema de evaluación constituye un elemento básico para establecer los conocimientos que tienen valor de cambio –y, por tanto, sirven para aprobar– y cuáles no. De este modo, se impone un currículum determinado y se reduce a papel mojado la autonomía de los centros educativos y sus competencias. Los exámenes constituyen, por lo tanto, los instrumentos de control de todo el sistema educativo.

El llamamiento realizado por los sindicatos de educación tuvo también el valor de dejar al descubierto la timorata posición del Gobierno de Gasteiz, que se posiciona contra la Lomce para luego escudarse en el deber de cumplir la ley para imponerla. Y es que, en el fondo, el Ejecutivo se siente cómodo en una posición que le permite mantener una política educativa de derechas.